社区现场调查技术

出版时间:2010-8   出版时间:许国章、 张涛 复旦大学出版社 (2010-08出版)   作者:许国章,张涛 编   页数:324  
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社区现场调查技术
前言

调查是获得第一手数据的重要途径,也是收集信息的一种有效方法,特别是当信息系统不够健全或常规信息不能满足评价研究需要时,调查显得格外重要。现场调查作为收集卫生信息的一种有效方法,它可以帮助我们了解服务人群的健康状况(如疾病的分布、行为危险因素等),调查家庭及成员有关的卫生服务需求,评价卫生服务的利用、效果及效益,研究环境的数据和保护作用。在卫生领域,随着公共卫生和社区卫生服务工作的不断深入,社区现场调查作为一种收集信息的有效方法,已逐渐被广泛运用于卫生工作中。现场调查是一项技术性很强的工作,因此,要求调查的运用者必须对调查设计、样本抽样、数据收集、数据清洗等的理论与技术有深刻的理解。同时,随着计算机技术和网络技术的发展和普及,调查技术和方法也有了长足的发展,如计算机辅助的电话调查和网络调查正在越来越多地得到应用。然而,在我国仍缺乏现场调查的应用性医学人员,医学的教育和实践也存在一定程度的脱节,专业技术人员知识老化,特别是基层社区专业人员理论水平和工作技能与调查工作发展需要不相适应。
内容概要

  《社区现场调查技术》共分13章。第一章系统介绍调查目的,调查设计的主要内容、主要方法及相关概念等。第二至第五章重点介绍了社区调查的方法、问卷的设计、调查员管理、抽样方法及如何进行团队管理等。第六至第八章主要讲述如何组织和实施调查、调查问卷的审核和编码录入、数据的清洗及整理等。第九至第十二章介绍了调查数据的描述和分析、定性研究以及调查报告的撰写、发布等。第十三章对调查中知情同意及应遵循的伦理原则进行了详细阐述。《社区现场调查技术》通俗易懂,实用性、可操作性强,紧密联系基层公共卫生工作的实际情况,可供基层社区卫生服务人员从事现场调查工作参考和使用。
书籍目录

第一章
现场调查技术概述第一节
调查目的和原则第二节
基本概念第三节
调查分类第四节
调查设计的主要内容第五节
资料的常用获取方法第六节
常用的抽样方法第二章
社区调查方法第一节
社区调查方法与原则第二节
社区现况描述性调查第三节
社区公共卫生分析性调查第四节
社区公共卫生措施评估第三章
抽样调查第一节
抽样调查的概述第二节
抽样调查的基本元素第三节
概率抽样第四节
非概率抽样第四章
调查问卷的设计第一节
问卷设计的质量标准第二节
问卷设计的主要步骤第三节
问卷的基本结构第四节
问题及答案第五章
调查员管理第一节
调查员队伍选择和管理第二节
调查员培训第三节
复核员和督导员的管理第四节
对调查员的质量控制第五节
调查员的团队管理第六章
现场调查的组织实施第一节
现场调查前的准备第二节
现场调查的组织与管理第三节
现场调查后续工作的组织与管理第七章
调查问卷的审核及数据的编码、录入第一节
调查问卷的审核第二节
调查问卷的编码第三节
数据的录入第八章
数据清洗和整理第一节
调查中的误差第二节
数据清洗与数据质量第三节
录入误差的消除第四节
数据清洗的主要方法第五节
数据整理第六节
小结第九章
现场调查资料的描述第一节
调查资料的描述指标第二节
疾病的三间分布第三节
调查资料描述常用统计图表第十章
调查资料的分析第一节
资料统计分析的步骤第二节
总体均数的估计与假设检验第三节
方差分析第四节
χ2检验第五节
直线回归与相关第十一章
定性研究第一节
概述第二节
常用的定性研究方法第十二章
调查报告撰写与运用第一节
调查报告的撰写第二节
调查报告的分类及其主要内容第三节
调查报告撰写格式第四节
医学论文类调查报告的撰写第五节
调查报告撰写的过程及注意事项第十三章
调查中的伦理问题第一节
医学伦理学的基本原则第二节
调查研究中常见的医学伦理问题第三节
社区现场调查中应遵循的伦理原则第四节
知情同意
章节摘录

插图:2.调查员培训一次好的流行病学个案调查,包括设计合理的调查表、成功的现场访谈和无差错的问卷记录。
问卷调查要求调查员严格按调查表的设计进行询问,如实地记录答案,确保调查结果可靠、真实、客观。
调查员确定后,应对调查员进行统一、系统的培训,这是进行调查质量控制的一个重要方面。
培训的形式最好以授课与模拟实习相结合,必要时可进行小范围的预调查,增强实际操作能力并及时发现问题。
调查员培训包括3个方面:调查员需要知道的信息、正确的调查态度和调查技术。
(1)调查员需要知道的信息:此次调查目的意义、调查对象与范围、调查程序、可能出现的偏倚及其控制方法、调查的要求与纪律、现场调查的基本知识及本次调查的主持单位等。
(2)调查员态度培训:自身工作和重要性、执行调查规范的意义、进行调查工作时的态度以及作出为被调查者保密的承诺等。
编辑推荐

《社区现场调查技术》是由复旦大学出版社出版的。
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相关评论与评分
  •     这是帮老师买的书,包装还不错,内容还没有看
 

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